Plural - Revista Acadêmica

Resumo

O artigo propõe discutir e apresentar as políticas públicas de inclusão na área da Educação. A partir de um levantamento das legislações, que efetivaram a inclusão de estudantes com deficiência, o estudo apresenta os avanços normativos e as fragilidades presentes entre as intenções políticas e a realidade da escola pública. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com base em análise documental e revisão bibliográfica, buscando compreender o percurso histórico das políticas de educação inclusiva no Brasil.

Palavras-chave: Inclusão, educação inclusiva, deficiência, políticas públicas.

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